Автономен университет в немскоезичната общност, департамент по здравеопазване и медицински сестри

Модул: Деонтология, професионална история, правни аспекти на професията, професионална ориентация и етика. Номер на модул: 1.1 Курс 1: Професионална история Преподавател: Корнелия Кейтген ECTS кредитни точки: 1 академична година: 1-ви бакалавърски семестър: 1 Брой часове: 6 Предварителни знания: няма Цел: Разглеждане на медицински сестри в хода на историята. Компетенции: Способността за развитие на професионална идентичност Съдържание: Праистория, античност, ранно християнство, Средновековие, хуманизъм и Просвещение, 19 век, 20 век и 21 век. Материал:/Методи на преподаване: Лекция и индивидуална разработка от студента Натоварване: ± 9 часа Оценка: Оценяването може да се извърши писмено или устно. Референции: материали за курса

Модул: Деонтология, професионална история, правни аспекти на професията, професионална ориентация и етика Модул №: 1.1 Курс 2: Деонтология Лектор: Лилиан Годарт ECTS кредитни точки: 1 академична година: 1-ви бакалавърски семестър: 1 Брой часове: 12 Предходни знания: няма Цел: задължения и да опознаете правата на професионална практика, както и правата на пациентите. Разберете действията и разберете последствията от грешките. Да се научим да поемаме отговорност. Желани компетенции: Способността да се осигурят професионални, отговорни грижи. Способността да се развиват професионални отношения с клиента. Способността да се развива и затвърждава професионална идентичност. Съдържание: Определения деонтология, етика, морал Законодателство за сестринските изкуства - професионален профил Отговорност Права на пациента Професионална тайна Истина в леглото Закон за абортите Закон за евтаназия Професионална асоциация на национално и международно ниво Право на съществуване за асоциация за медицински сестри Национален съвет за медицински сестри Техническа комисия за медицински сестри Национален съвет за медицински сестри за парамедицински професии Провинциални медицински комисии Възможности за обучение в Белгия и в Кодекс за медицински сестри в чужбина: материали за курса

Методи на преподаване: Лекции, групова работа/практическо обсъждане на правни текстове Натоварване: 10 часа Оценка: устен или писмен изпит Референции: национално и международно законодателство, материали за курса

Процес на сестринство като научен метод на сестринско действие Сестринска документация Сестрински диагнози Сестрински системи и модели на сестринската организация Икономически аспекти на сестринството Осигуряване на качеството в сестринския материал Материал:/Методи на преподаване: Лекции, групова работа, анализ на научни статии Натоварване: 25 часа Препратки: E. Kellnhauser (2000), Thiemes Pflege, Том 1, 9-то изцяло преработено издание, Thieme Verlag, Щутгарт Документация на курса Оценка: устен или писмен изпит. Редактиране на научни статии и саморефлексия.

Избягване на опасностите в обкръжението на някого и застрашаване на другите (виж хигиената на болницата) За изразяване на чувства, нужди, страх или чувства в общуването с други хора (провеждане на разговор), за да служи на Бог според личните вярвания. Удовлетворяваща професия (намиране на смисъл, виж теории и концепции) Игра или участие в различни форми на забавление Учене, откриване или задоволяване на любопитството, което води до нормално развитие на здравето. (вж. здравно образование) Лечение Грижи: Интрамускулни и подкожни инжекции, клизма, сухи превръзки, кислородна и аерозолна терапия. Материал:/Методи на преподаване: задаване на въпроси, разработващи уроци и практически инструкции. Натоварване: 66 часа Оценка: Практически тест в клиничното обучение и в практическата лаборатория. Теоретичен тест Референции: E. Kellnhauser et al. (2004) Грижи. Щутгарт: Thieme Verlag

Натоварване:/Оценка: Оценката включва интерактивната класна дейност, както и изготвените планове за грижи (съдържание, форма и устно представяне.) Литература: Вижте курсове по обща и специална патология

Способността да поеме самостоятелна роля в мултидисциплинарен екип. от: изпълнение на работата на медицинската сестра в областта на грижите за бременност и необходимата съгласуваност при разпространението на информация. Съдържание: Грижа за майката: Физиология на бременността Грижа за патологичен ход на бременността Вредни влияния по време на бременност Грижа за родилката в пуерпериума Грижа за новороденото Материал:/Методи на преподаване: Лекции Разработване на сестрински аспекти в групата Практическа практика Натоварване: 20 часа Оценка: Устен изпит Практически Аспектите стават бакалавърски в клиничното обучение през втората година. оценява референции: материали за курса Skibbe X., Löseke A. 2001. Гинекология и акушерство за медицински сестри. Щутгарт: Georg Thieme Verlag. Doenges M., Moorhouse M. 2002. Сестрински диагнози и мерки. Берн: Hans Huber Verlag.

Способността да поеме самостоятелна роля в мултидисциплинарен екип. чрез: възприемането на различните и допълнителни членове на екипа в контекста на грижите за децата и тяхната зона на отговорност Съдържание: грижи за здраво дете с неговите основни нужди грижи за болното дете: психологически аспекти на детето по отношение на заболяването, болнично наблюдение на общото състояние на прилагане на лекарства за деца материал:/Методи на преподаване: Изработване на основна потребност в групова работа Лекции Натоварване: 10 часа Оценка: Частична оценка Групова работа: 50% Устен изпит: 50% Референции: материали за курса

5. Възможност за ядене и пиене 6. Способност за отказ 7. Способност за обличане 8. Почивка и сън 9. Способност да се занимавате, да се учите и да се развивате 10. Умейте да се чувствате като мъж или жена 11. Умейте да осигурите безопасна и подкрепяща среда 12. Умение да осигурите и оформите социални области на живота 13. Да можете да се справите с екзистенциалните преживявания в живота Материал: Треньор за стареене Обяснения за теорията на остаряването и работа: студентите се справят с въпроса след предишно проучване на литературата и пишат писмен доклад Презентация за AEDL и подготовка на казус: учениците задълбочават въпроса в групата и разработват процес на грижа. Те рефлектират върху собствения си опит. Натоварване: 37 часа лична работа Оценка: Изпълнение на дадените работни задачи. Резултатите от казуса ще бъдат представени устно. Може да се направи кръстосано сравнение с останалите групи.

Оценка: теория (2/3) практически тест в практическата лаборатория (1/3) Референции: учебни материали

Модул: Управление на комуникацията и разговорите в здравеопазването и сестринския модул №: 1.6 Лектор: Джесика Уинтгенс ECTS кредитни точки: 1 академична година: 1 семестър: 1 Брой часове: 6 Предходни знания: не се изискват Цел: Придобиване на комуникативни умения за развиване на социални умения в Умения за медицински сестри: Способността да се осигурят професионални, отговорни грижи. Да се развият професионални отношения с клиентите. Способността да се придружават и инструктират стажанти и колеги. Способността да се развива професионална идентичност Теории на Шулц фон Тун) - Анатомия на съобщение - Получаване с 4 уши - Обратната връзка - Взаимодействието - Избрани проблеми на междуличностната комуникация Учебен материал чрез лично приложение + 6 часа клинично обучение Оценка: Степен на активно участие в курсовете и в дизайна на курса

Животът на междуличностните взаимоотношения в ежедневието при работа с болни хора в клинични инструкции (оценка от сестринския персонал и преподаватели. Тази част е изготвена от класния ръководител.) Оценка на социалните умения при работа със здрави и болни хора Препоръки: учебни материали

Прилагане на резултатите от изследването Етични аспекти на изследванията на медицинските сестри Анализ на докладите от изследванията Статистика: Общи дефиниции и графично представяне на резултатите Материал:/Методи на преподаване: Лекции, групова работа, анализ на научни публикации Оценка: Устен изпит, анализ на доклад от изследване от сестринските изследвания. Натоварване: +/- 13 часа Референции: материали за курса

Материал: рисуване на атлас, скелет и анатомични маси Методи на преподаване: презентации и упражнения Натоварване: 100 часа Оценка: писмен или устен изпит Референции: Spornitz, анатомия и физиология, учебник и атлас за грижи и здравни професии, Springer Verlag Wynn Kapit, Lawrence M. Elson, Anatomy-Malatlas, Arcis Verlag материал за курса

Материал:/Методи на преподаване: Лекция на лектор с интерактивна дискусия в клас. Натоварване: 60 часа Оценка: изпит за отпускане през януари; Писмен или устен изпит. Референции: материали за курса

Модул: Биология, биохимия и микробиология Модул №: 2.2 Курс 2: Преподаватели по биология: Monique Pitz ECTS кредитни точки: 6 Година на обучение: 1-ви бакалавърски семестър: 1 Брой часове: 13 Предишни знания:/Цел: биологични основи за по-добро разбиране на тялото Функции в процес Компетенции: Способността да се осигурят професионални, отговорни грижи. Способността да бъдете отразяващи и да оценявате практиката. Способността да участвате в разработването на нови програми за медицински сестри и в научни изследвания. Съдържание: 1. ЦИТОЛОГИЯ 1.1. Определение 1.2. Клетъчни компоненти 1.3. Животински и растителни клетки 1.3.1. Растителната клетка 1.3.2. Клетката на животните 1.3.3. Протоцитът 1.4. Задачите на клетката 1.5. Транспорт на вещества в и извън клетката 1.5.1. Пасивни транспортни процеси 1.5.1.1. Дифузия 1.5.1.2. Осмоза 1.5.2. Активни транспортни процеси 1.5.2.1. Ендоцитоза 1.5.2.2. Екзоцитоза 1.6. Клетъчно делене 1.6.1. Въведение 1.6.2. Митоза 1.6.3. Мейоза 1.7. Нуклеиновите киселини 1.8. Синтез на протеини

2. РАЗМНОЖЕНИЕ 2.1. Безполово размножаване 2.2. Сексуално размножаване 2.2.1. Образуване на половите клетки 2.2.2. Оплождане 3. НАСЛЕДСТВО 3.1. Въведение 3.2. Хромозомите 3.3. Монохибридизъм 3.4. Дихибридизъм 3.5. Законите на Мендел 3.6. Генотипове Фенотипове 3.7. Свързването на гени 3.8. Обмен на гени (кросоувър) 3.9. Определяне на пола 3.10. Наследяване, свързано с пола 3.11. Мутации 3.12. Модификации 3.13. Информационният път от ген до характеристика 3.14. Полигения и многогласие Материал:/Методи на преподаване: фронтално обучение, видео филми, упражнения по наследство Работно натоварване: 15 часа Оценка: устен изпит: 3 въпроса и упражнение по наследство Референции: материал за курса

Материал:/Методи на преподаване: Лекция на лектор с интерактивна дискусия в клас. Илюстрация чрез множество документи (банери) и презентации на PowerPoint. Натоварване: 25 часа Оценка: Писмен изпит. Референции: материали за курса

Способността да бъдете отразяващи и да оценявате практиката. от: запознаване с различните стандарти на болнична хигиена, за да ги прилагате и адаптирате адекватно. във функция на съответните ситуации Способността за координиране и организиране на медицински грижи в интердисциплинарен екип. чрез: запис на необходимото сътрудничество между различните професионални групи в контекста на болничната хигиена и познаване на задачите на отделните членове на екипа Съдържание: Болнични инфекции: актуалност, разходи, разработване на превантивни методи превенция на предаването от човек на човек превенция на предаването чрез материал предпазни мерки за заразни болести и инфекции, както и изолиращи мерки специални проблеми на болничната хигиена материал:/методи на преподаване: лекции групова работа практически упражнения натоварване: 25 часа оценка: Диспенс тест през януари Изпит през юни Референции: Курсовите документи хигиенни насоки на болниците

Оценка: Оценката може да се направи в писмена или устна форма. Референции: материали за курса

Методи на преподаване: Лекции Установяване на собствена консумация на храна Анализ на консумацията на храна на състудент с последващо формулиране на съвети Натоварване: 15 часа Оценка: Частична оценка: Анализ на менюто Изпит през януари Референции: Материали за курса

Оценка: Теоретичен тест Литература: Курсови материали