Сила на музиката

Музиката е много повече от приятно забавление. Музиката може да бъде балсам за душата, но също така може да насърчи интелектуалното и социалното развитие на децата. Дори възрастните могат да се възползват от правенето на музика - тя мобилизира мозъка и произвежда хормони на щастието.

Как музиката влияе на хората

Всъщност променя сърдечния ритъм, кръвното налягане, честотата на дишане и мускулното напрежение. И това влияе на хормоналния баланс. Звуците засягат предимно надбъбречната жлеза и хипофизната жлеза.

В зависимост от типа музика се отделят различни хормони - адреналин с бърза и агресивна музика, норадреналин с меки и спокойни звуци. Последното може например да намали освобождаването на хормони на стреса и да увеличи концентрацията на контролиращи болката бета-ендорфини в тялото.

Музиката всъщност може да намали болката по този начин. Следователно, той вече се използва терапевтично в медицината в най-различни области. Той е особено полезен в психиатрията и терапията на болката.

Но може да бъде и ценна помощ при рехабилитацията на пациенти с инсулт и в гериатрията. Защото правенето на музика може да бъде като извор на младост за мозъка, защото създава нови нервни връзки.

Какво носят уроците по музика в училище

Неговото образователно значение е почти безспорно. Предмети като немски или математика са предпочитани в учебната програма, защото се считат за по-важни за интегриране на учениците в трудовия живот. Но моделните тестове показаха, че уроците по музика също допринасят за социалното развитие на децата.

В дългосрочно проучване в няколко берлински начални училища (наречено "Бастиан проучване" на неговия инициатор проф. Д-р Ханс Гюнтер Бастиан), социалната компетентност на участващите деца се е увеличила значително.

Броят на маргинализираните ученици е намалял, докато делът на децата, които не са получили нито едно отказ от съучениците си, е бил два пъти по-висок от този в конвенционалните училища. Освен това в тези училища имаше забележимо по-спокоен, по-малко агресивен климат.

Как може да се обясни това? Създаването на музика заедно изисква внимателно координирано слушане един на друг. Музиката тренира и възприемането на другия. И така децата също се учат, например, да слушат тона на гласа на другите, по който могат да преценят настроението на човека.

Създаването на музика също има веднага полезен резултат: ако се вписва, звучи и приятно. Това тренира мотивация и концентрация.

Как мозъкът обработва музиката

Музиката е голямо предизвикателство за мозъка, тя също може да има тренировъчен ефект върху паметта.

Една от причините за това е, че музиката се състои от богата информация, представена едновременно. Мозъкът трябва да разпознава височините и мелодиите и да ги сравнява помежду си.

Освен това трябва да записва хронологичната последователност на тоновете. Това води до тактове и ритми. Бележките, пристигащи по едно и също време, трябва да бъдат сортирани в акорди. След това има позицията и вида на източника на звук: всеки, който слуша музика, обикновено знае дали свири барабанен комплект или пиано и къде се намира в стаята.

Разбира се, мозъкът първо трябва да определи това чрез множество измервания и сравнения. Някои от тези задачи се споделят от лявото и дясното полукълбо на мозъка. В случая с професионалните музиканти това разделение често е точно обратното - все още не знаем защо.

Мозъкът на музикантите също се различава от мозъка на хората, които не правят музика. При тях областите, които свързват дейностите на ръцете с тези на слуха и анализирането, са особено добре развити.

И това от своя страна показва, че дейностите при правене на музика, но и при слушане на музика, променят мозъка за постоянно. Всички нови връзки, които възникват между нервните клетки в мозъка чрез музиката, се запазват при хората.

Обучение на паметта

Следователно се приема също така, че музиката може да предотврати разграждането на нервните клетки в мозъка на възрастните хора. Някои от мозъчните области, засегнати в напреднала възраст, са по-развити в музикантите. Във всеки случай музиката има тренировъчен ефект върху паметта.

Всички части на мозъка, участващи в слуха и издаването на звуци, се обучават и стимулират от музиката. Това вече е доказано за така наречените тонални езици, т.е.езици, чието разбиране зависи много от акустичните тънкости, като китайския.

Музиката действа и като помощно средство за паметта. Поради тази причина се пеят и химни: за да се запомни по-добре тяхното съдържание. Направен е опит да се разберат тези знания със студенти по анатомия. На учениците беше позволено да пеят своя материал и те всъщност го запазваха по-добре!

Как музиката предизвиква емоции

Лимбичната система в мозъка, която отговаря за чувствата, също се стимулира от музиката. Следователно музиката може да предизвика емоции и да накара на слушателя да настръхне. Също така, музиката понякога се свързва с лични събития. Ако се чуе отново, тогава се връщат спомените от преживени ситуации, както и чувствата, които изпитвате.

Коледна песен често е достатъчна, за да вкара някого в коледно настроение. В този контекст музиката работи като един вид език, на който се кодират определени събития. Това е особено очевидно във филмовата музика, например музика на ужасите или напрежение.