Hibbelinchen - От желанието да имаш деца до щастливото бебе

За жени, които искат да се насладят на времето преди, по време и след бременността.
Hibbelinchen ви дава съвети относно желанието ви да имате деца, пренатални грижи и раждане, както и за пълноценен живот с деца.

В училищата по Монтесори фокусът е върху детето и то може да вземе много решения за себе си. Учителят действа повече като спътник в обучението, отколкото като някой, който казва къде да отиде.

В Монтесори педагогиката акцентът е върху детето. Тази оферта за образователна реформа, която се предлага както в предучилищна, така и в училищна база, отчита нуждите на детето много последователно. Монтесори педагогиката е основана в началото на 20 век от Мария Монтесори. Първият детски дом на Монтесори е основан през 1907 г. и се е разпространил от Рим по целия свят.

Помагане на хората да си помогнат

Принципът в педагогиката на Монтесори е: „Помогнете ми да го направя сам!“ Мария Монтесори беше на мнение, че нито наградите, нито наказанията са здравословни за вътрешното развитие на детето. Целта не е да се налага нещо на децата, а да им се помогне да развият самомотивация за учене. Трябва да се възпитава като независим и критично мислещ човек, който успява да взема решения самостоятелно и да се справя отговорно със свободата и свободното време, предназначени за него.

На кои принципи се основава педагогиката на Монтесори?

В педагогиката на Монтесори детето се разглежда като цялостен, пълноценен човек и неговата личност се зачита. Дава му се пространство за свободни решения. Насърчава се развитието на собствената воля и независимото мислене и действие. Децата не просто трябва да научат нещо, но им се предоставя възможност да следват собствените си нужди от обучение. Трудностите в учебния процес не се избягват, а по-скоро се помага на детето да ги преодолее.

Безплатната работа като сърцето на Монтесори педагогиката

Безплатната работа е във фокуса на образованието по Монтесори. Децата не просто получават нещо, което трябва да научат, но сами решават какво искат да правят. Има и специален Монтесори материал, който е подходящ за деца и стимулиращ. Как точно детето иска да се справи с учебния обект, зависи от тях. Той решава колко дълго, колко интензивно и дали сам или заедно с едно или повече деца. Освен това той сам решава дали по-скоро да играе или да се учи. Тази свобода, предоставена на децата, трябва да доведе до вътрешна дисциплина, а не до външно наложено задължение. Целта е спокойна и спокойна работна атмосфера, в която децата се наслаждават на ученето.

Монтесори педагог като работник за развитие на независими личности

Учителите на Монтесори виждат себе си като помощници за развитие на независими личности. Те оставят на децата много свобода, но нали са за децата в точния момент с техните подкрепящи думи и тяхната последователност. Вие сте гъвкави и търпеливи. Те са по-скоро поддръжник, отколкото водач в учебния процес. На практика всеки може да бъде обучен за учител по Монтесори. В училищата по Монтесори работят не само квалифицирани учители, но и страничните участници са добре дошли, при условие че те придобият обучение по Монтесори заедно с работата си. Тази откритост генерира много творческа енергия и води до приятна учебна среда за децата.