Ваканционни уроци - уроци по време на ваканцията в училище

Вместо да прекарват ваканциите на Лан или в открития басейн, около 200 ученици от средното училище седят в училището на Мартин Лутер и наваксват с уроците.

мартин

Вместо на Лан или на открит плувен басейн, в момента почти 200 ученици седят по четири часа на ден в класните стаи на училището на Мартин Лутер. Те са момичета и момчета от средно ниво 1, т.е.от пети до десети клас.

Старши училищен ръководител Майкъл Пихл отговаряше за разработването на концепцията „Ваканционни курсове в MLS“ и получи зелена светлина от министерството във Висбаден в рамките на два часа. Има общо 32 курса, включително единадесет курса по математика.

„Най-късно след Великденските празници беше ясно, че разликата се увеличава“, казва Майкъл Пихл, позовавайки се на разликата между „нормалните“ ученици и тези, които са използвали помощ за домашна работа или други уроци дори по време преди Корона. „Учениците със специални нужди се бореха с още повече трудности по време на заключването“, казва учителят по математика. Тъй като освен преподаване чрез работни листове, видеоконференции и телефонни разговори, не беше възможна допълнителна подкрепа. „Децата, които не са носители на езика, остават сами вкъщи. Няма помощ от родителите “, казва Майкъл Пихл.

Оттук и идеята да вземете блокови уроци през първите четири седмици на празника, за да ги преработите, да зададете въпроси и да се упражните. След излизането на информацията имаше над 200 регистрации за двата основни предмета математика и немски език, както и за трите чужди езика английски, френски и латински. Това са около 20 процента от всички ученици.

На децата беше разрешено да решават кой предмет и коя седмица, учителите по предмета дадоха препоръки и информираха колеги, които провеждат курсовете по време на ваканциите. Общо 25 души са на място, включително учители, бивши и настоящи учители-стажанти и ученици, които вече са активни в училището, което преподава курсовете. Четири часа на ден, редуващи се седмично.

Андреас Турек е един от тях. Учителят по математика е в училището на Мартин Лутър от дванадесет години. Когато идеята се появи, той веднага се съгласи. За него като класен ръководител беше особено важно по време на заключването и след това „да зарадва учениците. Поддържането на виртуални чувства в класа е наистина трудно. На екрана просто не е възможно междуличностно “, заяви 46-годишният мъж.

Той инвестира много време в комуникация, в подготовка и последващи действия. „Всичко, което обикновено се обсъжда толкова бързо между тях, изведнъж трябваше да ви отнеме много време“, обяснява Андреас Турек, преди да се върне при седемте ученици от пети клас и да продължи да практикува разделяне на числата с тях.

„Това не е събирането на губещи тук“, подчертава отново Майкъл Пихл. "Напротив! Помагаме на децата да излязат от ситуация, за която те не могат да помогнат. Това е възможност, а не заклеймяване. "

Защото с блоковите уроци трябва да се положи основата за новата учебна година, която между другото се подготвя и от преподавателския състав.

Въпреки че има точна спецификация от министерството за абитуриентския клас за това как трябва да изглежда началото след лятната ваканция, ръководството на училището трябва да изготви индивидуален план за всички останали паралелки.

„Определено ще повторим много материали от предходната година преди есенната ваканция“, казва директорката Wyrola Biedebach. „Трябва да се създаде основа, върху която учениците да могат да надграждат“, обяснява тя по време на посещението в операцията.

И Майкъл Пихл добавя: „Електронното обучение със сигурност няма да изчезне напълно, ние също не искаме това. Искаме да го усъвършенстваме допълнително и да продължим да го използваме, особено за деца от рискови групи. Защото все още нямат право да посещават уроци в класната стая. "