Повече време би било важно

Графикът беше първото препятствие, което германската учебна система постави на пътя на Анна Семенова. „Кои курсове да избера? Нямах представа “, казва тя. В нейната руска родина всичко й беше дадено от университета. Семенова учи международна комуникация и превод в Хилдесхайм и вече е завършила лингвистика в Русия. Сега тя иска да прекрати обучението си в Германия и предпочита да търси работа в Санкт Петербург. Тя говори немски почти перфектно, така че нямаше нищо лошо в това. По-скоро ставаше все по-разочароващо от немската култура на обучение. Тук студентите са по-самостоятелни и едва ли са инструктирани от своите преподаватели, казва Семенова. Тя нямаше да очаква това и би искала повече подкрепа. Възпиращо е също така, че след четири семестъра в университета често все още я поставяте в чекмеджето „чужденец“. „Това често е свързано с оценката, че сте някак по-глупави или поне по-малко продуктивни“, казва 26-годишният.

Анна Семенова не е сама със своите проблеми. На въпрос за трудностите, с които са се сблъскали да учат в Германия, според последното социално проучване на Германския студентски съюз чуждестранните студенти най-често заявяват „липсата на ориентация в немската учебна система“. Финансовите проблеми и липсата на контакт с немски състуденти също заеха челни места. Друго проучване илюстрира последиците от този резултат: Около всеки втори чуждестранен студент прекъсва обучението си в Германия. Причините, посочени за слабите резултати, включват например недостатъчно развита култура на подкрепа, липсата на чувствителност на университетите към културните характеристики на своите гости или езикови дефицити.

Тази диагноза, извадена на бял свят от Университетската информационна система (HIS) през 2007 г., създава проблем за създателите на образователни политики, тъй като Германия все повече се опитва да привлече млади академици отдалеч. Университетите например създават свои дипломатически мисии в чужбина, а Германската служба за академичен обмен (DAAD) харчи пет милиона евро само тази година за правилна реклама.

Сосуке Фунада, която учи немски език в Марбург, всъщност вече е доста доволна. За разлика от родината си Япония, където курсът на обучение струва 5000 евро годишно, той може да учи тук безплатно и след първоначални трудности вече може да се справи добре с многото свободи на германската система. Само "ориентацията" към професорите оставя да се желае. „В Япония за теб се грижат по-добре“, казва той, учиш „сякаш си на релси“, защото ти е дадена фиксирана рамка. Независимостта, която се изисква от студентите в Германия, в крайна сметка е по-скоро обогатяване - точно затова германските университети имат толкова добра репутация в Япония.