Гимназия „Дитрих Бонхофер“

Основна странична лента

Училището
- Педагогически профил
- Изложение на мисията
- Таблица на квотните уроци
- Размяна/вози
- Състрадание
- Състезания
- Боги
- SIA
- обучение
- Дитрих Бонхофер
- Училищна история
организация
- главница
- офис
- организационна диаграма
- Събития
- Ред на звънене
- Училищна социална работа
- включване
- Преход към основно училище
- AGs
- Поддръжка на HA
- Домашен ред
- Услуга/Изтегляния
- Отсъствия от курса
Студенти
- SMV
- Арбитър
- Спонсори на училище
- Търсене на звезди
- Представителски план
Катедри
- Немски
- история
- Социални проучвания
- WBS
- География
- философия
- Религия/етика
- Английски
- Френски
- Латински
- Испански
- математика
- физика
- NWT
- химия
- биология
- музика
- Визуални изкуства
- Спорт
консултация
- Учител по консултиране
- Консултации в горните училища
кръг от приятели
- Текущ
Консултативен съвет за родители

Още първият урок в клас 5, „Характеристики на живите същества“, дава ясно да се разбере какъв е предметът на биологията. Защо мишката-играчка пада от масата, а живата - не? Има ли разлики между двете по отношение на диета, упражнения, размножаване и т.н.? Растенията също са живи същества?

Нашите уроци по биология дават отговори на всички тези въпроси, като първо разглеждат структурата, функциите и процесите на живите същества от нисшите класи на феноменологична основа. С увеличаване на възрастта и новопридобитите знания за другите природни науки, основните концепции на образователния план (например структура и функция/променливост и адаптивност) се прилагат все по-често.

Както и в другите природни науки, начинът на работа води до формиране на хипотези, проверка или фалшифициране, формиране на нови хипотези или придобиване на знания, че нашите деца имат задълбочени познания за живите системи.

Един от основните акценти в горните класове е задълбоченият, диференциран подход и изследване на съвременната молекулярна биология и репродуктивна медицина. Появата на трансгенни организми и тяхната търговска експлоатация, генни патенти, прозрачното човешко същество, както и отглеждането и използването на ембрионални стволови клетки са теми, които заемат централно място в нашите часове по биология.

В допълнение се предлагат интердисциплинарни семинарни курсове по предметите биология, религия и етика на тема „генно инженерство и етика“, които дават възможност на нашите студенти да се справят с тези модерни, социално значими теми.

В крайна сметка, в края на учебните си години в DBG, учениците трябва да осъзнаят, че разнообразието от живи същества се основава на няколко основни биологични принципа и че всички живи същества са свързани помежду си чрез хранителни вериги и хранителни мрежи. Това трябва да доведе учениците ни до критичен размисъл върху човешката дейност в природата и с нея.

Биологията се преподава в гимназията на Дитрих-Бонхофер за два часа в 5, 6, 9 и 10 клас и за един час в 7 и 8 клас. В горното ниво студентите могат да избират между двучасовия основен предмет и четиричасовия профил/специалност. Мотивираните ученици, които обичат да работят с животни и растения, са основата за успешни часове по биология. Подкрепяме това с добре разработена биологична колекция, специализирани стаи с отлично медийно оборудване (лъч/DVD плейър/лаптопи) и стаж по биология с бяла дъска за интерактивно обучение.

Но не само стажовете в нашите специализирани стаи са във фокуса на класната стая, но и събития и стажове извън училище. Нашите ученици редовно посещават Xplore! Биотехнологичната лаборатория на BASF и учебната лаборатория на Explo Heidelberg. Подвижната молекулярна биологична лаборатория на провинция Баден-Вюртемберг "Biolab" също ни посети няколко пъти. Не трябва да се забравя и собственият биотоп на нашето училище, който дава на нашите ученици представа за разнообразието от растения и животни.