Отглеждане на деца - похвалата може да отмъсти

Тези, които прекомерно хвалят децата си, понякога постигат обратното: отнемат от тях желанието да се справят с предизвикателствата - поне когато самочувствието им е все още слабо.

„Наистина свършихте страхотна работа!“ „Колко сте умни!“ „Страхотно!“ Родителите обичат да хвалят децата си с подобни изречения. Комплиментите трябва да насърчават малките и да повишават самочувствието им. Колкото по-буйна е похвалата, толкова по-голям е ефектът. Може би си мислите така. Но не е вярно.

Това е заключението на ново проучване на психолога Еди Брумелман от университета в Утрехт.

В първия експеримент той даде кратки описания на шест деца на 712 възрастни на възраст между 18 и 65 години. Трима имаха особено ниско самочувствие, трима особено много. Освен това доброволците научиха колко добре децата могат да правят музика, да рисуват или да правят аритметика.

Сега те трябва да решат дали и как ще похвалят детето. Резултатът: тези деца с ниско самочувствие искаха да ги хвалят два пъти по-често от тези с високо самочувствие.

Brummelman постигна същия резултат при втория експеримент. Тук 114 родители връчиха на своите потомци между седем и единадесет години тест по математика. Децата също бяха помолени да отговорят на различни въпроси относно имиджа им. Отново тези с ниско самочувствие получиха особено буйна похвала от родителите си.

Третият експеримент показа, че тази похвала може да отмъсти. Тук 240 деца между осем и дванадесет години трябва да нарисуват картина. Сега те научиха, че истински художник ще прецени работата им, но по три различни начина.

Група А получи ръкописна бележка: „Нарисувахте невероятно красива картина!“ Група Б получи лист хартия, на която пишеше: „Нарисувахте красива картина!“ Група В научи само, че предполагаемият художник рисува картината в ателието си ще запази. С други думи, тя не получи пряка похвала.

Във втори кръг всички деца бяха помолени да нарисуват друга картина. Въпреки това им беше позволено сами да избират нивото на трудност. „Ако проследите тази трудна картина, може да допуснете много грешки - каза Брумелман, сочейки сложна рисунка, - но със сигурност ще научите много.“

Тогава той посочи една проста рисунка и каза: „С тази снимка няма да допуснете грешки - но и няма да научите много“.

Как решиха децата? Зависи.

Тези деца, които вече имаха много самочувствие, всъщност бяха подтикнати от буйната похвала на художника: те избираха по-често сложната задача. Ефектът обаче беше съвсем различен при децата с малко самочувствие. След като прочетат еуфоричното признание, те биха предпочели да нарисуват простата картина.

Брумелман подозира: Похвалата подсъзнателно дава на получателя очакването, че ще се справи поне толкова добре в бъдеще - ако не дори по-добре. Но точно тези очаквания могат да забавят жаждата му за приключения, ако той няма почти никакво самочувствие. Защото тогава той автоматично приема, че така или иначе ще трябва да разочарова очакванията.

„Надутата похвала може да отмъсти на онези деца, които изглежда най-много се нуждаят от нея - казва Брумелман, - и всъщност на онези с ниско самочувствие.“ Ето защо възрастните трябва да устоят на изкушението да хвалят твърде много потомството си - поне ако тяхното Самооценката все още е крехка.

Източник:
Eddie Brummelman et al. „Това не е просто красиво - това е невероятно красиво!“: Неблагоприятното въздействие на надутата похвала върху деца с ниско самочувствие. Психологическа наука