От разработчик на софтуер до учител - променящият кариерата разказва и позволява личен поглед върху новия му живот

DÜLKEN/DÜSSELDORF. Недостигът на учители води до големи проблеми в Германия. За да се преборят с този недостатък, се наемат странични участници. Да вземем например Северен Рейн-Вестфалия: миналата година са наети 541 новодошли. Един от тези променящи кариерата обяснява защо понякога не може да заспи.

В началото на кариерата си като страничен участник в гимназия Оливър Коенън не винаги изглеждаше толкова отпуснат пред напълно окупиран училищен клас. Речта на 49-годишното дете е свежа, но приятелска. „Времето изтича“, казва той, след като за кратко повтори последния урок по компютърни науки. Пясъчен часовник, проектиран на екран, показва работното време: учениците имат 20 минути. Става въпрос за основите на езика за програмиране.

Оливър Коен има време да говори за страничното си влизане в гимназията Клара-Шуман в Дюлкен в Долен Рейн. Това беше ново начало в средата на 40-те ми. Той има три деца и трябва да плати къща. „Стресът не трябва да се подценява“, казва той днес, позовавайки се на първите две години в училище. По време на двугодишната подготвителна служба той дава 18 часа уроци седмично в училище, след което има шест часа теория. Между тях трябва да се подготвят уроци и да се преминат междинни изпити.

Поглед назад. Оливър Коенън учи география и компютърни науки, спечели докторска степен и спечели добри пари в софтуерна компания. Когато му предстои повишение там, 49-годишният се преориентира. Той искаше да остави цели и натиск от изпълнителния пакет зад себе си. Коенен, който вече е преподавал в университет, започва в интернат и става заместник-директор. Когато бъдещето на интерната изглеждаше на ръба, той трябваше да се преориентира отново.

Коенън запази един въпрос в тила си, особено в началото на обучението си за учител: „Мога ли да го направя?“ След първите няколко месеца в училище той отслабна с няколко килограма. Преди да присъства на уроци, той имаше безсънни нощи, подготвяйки уроците си до късно през нощта. „Понякога носите стреса вкъщи със себе си в семейството“, спомня си той. Налягането е високо. Тези, които не се явят на втория държавен изпит след две години, няма да си намерят работа.

Голяма промяна

Особено в началото обучението на учители е огромна промяна за 49-годишното дете. "Преди това бях този, който дълго време проверяваше - сега ме провериха." Има голяма разлика между преподаването в университета и помагането на младите хора да научат нещо в училище. В началото Коенън наблюдава с колеги. Той трябва да измисли как да разбие знанията си по предмета, за да ги преподава на учениците.

В целия Северен Рейн-Вестфалия, според последните данни на Министерството на образованието, до края на миналата година са наети 541 новодошли в училищната служба. Страничните участници от практиката биха помогнали за „преодоляване на настоящата разлика в учителите и за избягване на пропуснати уроци“, казва училищният министър Ивон Гебауер.

„Особено що се отнася до предмети с липса на знания, току-що навлязлите в тази област са тези, които поддържат живите уроци“, казва Гунтер Фишер, директор на гимназия „Клара Шуман“. В момента там работят шест чейнджъри с голямо разнообразие от произход - включително учител по спорт, който все още тренира футболен отбор.

Фишер обаче също така предупреждава да не се подценява предизвикателството за странично влизане. Илюзия е да вярваме, че шест години и половина обучение могат да бъдат заменени с две години „бързо обучение“. «Не мога да скрия личността си пред 30 ученици. Трябва да се научите да се справяте с това “, казва той. Поради това той препоръчва на променящите кариерата му да присъстват на допълнителни образователни семинари през уикенда.

Незабавна програма за липса на учители

Чистото юридическо обучение не е достатъчно. Директорът на училището описва предишното обучение на страничните участници като „мярка за спестяване“. Следователно той никога не би наел повече от двама променящи кариерата едновременно. Грижите за новодошлите иначе биха могли също да затрупат персонала.

Бертолд Пашерт от GEW NRW е сигурен, че поради продължаващия недостиг на учители, в бъдеще ще са необходими и новодошли. „Няма яснота кога ситуацията ще се облекчи“, казва той. Основната причина за това е нарастващият брой студенти. В „незабавна програма за недостиг на учители“, GEW изисква, наред с други неща, да се увеличи делът на обучение за странични участници.

Ситуацията с работата в Северен Рейн-Вестфалия наскоро се подобри, но ситуацията остава напрегната: Според Министерството на образованието броят на свободните работни места или длъжности, които все още са в процес на кандидатстване, е спаднал до 1476 до края на 2017 г. Съответно, малко по-малко от всяка четвърта позиция е свободна (със степен на запълване 76,4%).

Пясъчният часовник в кабинета по компютърни науки на гимназията Клара-Шуман изтекъл, Оливър Коенън трябва да се върне в своя клас. Въпреки изтощителното начало на учителската си кариера, той никога не се съмняваше в решението си. Наред с други неща, това се дължи на обратната връзка от неговите ученици. «Ако дойдете и кажете:„ Ти ме научи добре “, това е добре». dpa