Математика от 2 клас: Как да помогнете на детето си с домашните!

Правилна помощ с домашните

Въпреки че учебният материал по математика във 2 клас на началното училище все още не е твърде сложен, не всички деца успяват да го разберат напълно без помощта на домашна работа, особено с домашните. Прочетете тук за най-добрите съвети как да намерите правилния баланс за домашна работа!

Математика във 2 клас: много материал - също в домашните

Когато се занимава с математика във 2 клас, детето ви ще открие, наред с други неща, числовия диапазон до 100, ще научи таблиците за умножение и ще се справи с основните аритметични операции на събиране, изваждане, умножение и деление под формата на полузаписана аритметика. Освен това във втория клас се разглеждат размерите, паричните стойности, дължините и времето. Определението на термините, разработването на концепцията за размера и въвеждането на някои стандартизирани мерни единици (литър, килограм, метър) са на преден план. Тези предишни знания ще бъдат усвоени, задълбочени, разширени и систематизирани през следващите учебни години.

Това е доста голямо предизвикателство за малките второкласници, защото след концентрирана работа в училище, домашните задачи често все още се чакат следобед. В домашното се проверява дали детето ви е разбрало учебния материал и може ли да го приложи самостоятелно при решаването на задачите. "Мамо, помогни ми!„Често ли се чува изречение, което идва от детската стая. Но добронамерената подкрепа от родителите не винаги е полезна. Особено ако детето е освободено от собственото си мислене, постави се под натиск да изпълнява или родителите прибягват до остарели обяснения от собствените си училищни дни, помощта с домашните работи вреди повече, отколкото.

Домашна работа по математика: Как да ви помогна по правилния начин!

По принцип, когато се обучавате заедно с детето си, винаги трябва да следвате текущия училищен материал и преподаваните там пътища за обучение и решения. В случай на съмнение, разговор с учителя ще изясни ситуацията. Питам за:

Какви допълнителни материали за упражнения използва детето ви, за да учи в училище?
Кои методи на изчисление се преподават?
Кои учебни цели са планирани за полугодието?
Как могат да изглеждат полезните упражнения у дома?
Какви умения точно се очакват от вашето дете?

Ако използвате тази информация, за да помогнете на детето си с домашните, не може много да се обърка.

В следващия пример „Макс прави математика“ можете да видите как може да изглежда една ефективна и структурирана помощ за домашна работа по математика.

Пример за домашна работа: „Макс прави математика“

Изчисления в числовия диапазон до и над 100: Седемгодишният Макс се прибира с цял пакет математически задачи. Той седи размишлявайки пред книгата си и не може да намери начало. За него планината от домашни работи изглежда огромна и непреодолима. Твърде много аритметични задачи чакат да бъдат решени. Той е отчаян и призовава за помощ.

Първите задачи се отнасят до добавянето и изглеждат така:

Въпросът тук е да добавите двуцифрено число с едноцифрено число. Понякога 100 е надвишено, но понякога не.
91 + 7 = __________	92 + 3 = __________
96 + 5 = __________	93 + 4 = __________
99 + 3 = __________	97 + 9 = __________
92 + 2 = __________	94 + 4 = __________

Следващите задачи обучават изваждане и изглеждат така:

Въпросът тук е да извадите три или двуцифрено число от едно или двуцифрено число.
100 - 8 = __________	100 - 10 = __________
99 - 7 = __________	99 - 9 = __________
95 - 3 = __________	87 - 6 = __________
97 - 9 = __________	97 - 7 = __________

И накрая, Макс трябва да реши и допълнителни задачи в числовия диапазон до 100:

Въпросът тук е да се извади двуцифрено число от дву- или трицифрено число.
90 + __________ = 100	100 - __________ = 99
95 + __________ = 99	99 - __________ = 95
92 + __________ = 97	93 - __________ = 91
91 + __________ = 95	98 - __________ = 9

Стъпка по стъпка към решението за домашна работа

Тъй като Макс изглежда много уморен и обезсърчен, майка му решава да не започне да прави домашните веднага, а първо да мотивира детето си. Тя знае: колкото по-вяло и демотивирано е детето й, толкова по-дълго ще отнеме домашното. Малко насърчение в началото може да струва ценно време в началото, но в дългосрочен план има положителен ефект върху изпълнението на домашните. Решава да проведе кратка беседа, в която иска да мотивира сина си. Защото само ако Макс се отвори за активно сътрудничество, той ще работи бързо и ще се опита да разбере и реши аритметичните задачи.

Съвет 1: Водете насърчителен разговор и мотивирайте детето

Майката на Макс знае, че детето й може да се справя сравнително добре по математика. Момчето обаче бързо се чувства съкрушено и лесно губи следи от нещата. Тогава той се съмнява в способностите си и има проблеми дори да се включи в задачите. Освен това той ще бъде изтощен след час и ще му трябва известно време, за да се възстанови. С разбирателен, позитивен разговор, тя първо пробива негативното отношение на Макс. Може да изглежда така:

"Днес в училище беше изтощително?"
"Всичките ви приятели ли бяха там, или някой беше болен?"
"Бихте ли искали да пиете по едно питие преди да си направите домашна работа? Ярка глава се нуждае от много течности, за да се научи."
"Покажи ми какво направи днес. много се гордея с теб."
"Колко вече сте научили в училище досега!"
"Хайде, да видим дали днес можеш да работиш толкова добре, колкото вчера."

Съвет 2: Направете ясно споразумение за времето

Особено разочароващо е за Макс, когато той не може да предвиди кога най-накрая ще бъде изпълнена домашната му работа и той може да играе. Тогава той е изключително немотивиран и не може да намери начало. Майка му знае, че домашните не трябва да отнемат повече от половин час през първите две години в училище. Реалността обаче често е различна. Много ученици от първи и втори клас седят на бюрата си повече от час, докато свършат всичко. Така че е трудно да се прецени предварително кога започва свободното време. Това демотивира.

Майката на Макс го прави по-добре. Тя обръща внимание на времевата рамка всеки ден и прекъсва времето за домашна работа след максимум 40 минути непрекъсната работа. Будилник на бюрото спира времето. Така че Макс може да бъде сигурен, че има време за други дейности след работа. Това увеличава мотивацията му. Кратка бележка за учителя, ако Макс не се справи с всичко в уговореното време, избягва неприятности.

Съвет 3: подгответе спомагателен материал

Макс успява в аритметични задачи много по-добре, ако може да използва стоте си блокчета перли при спешни случаи. Майка му знае това и се уверява, че перлите са готови, тъй като за аритметика на брой до сто учениците в първите класове обикновено имат специални нагледни пособия, които илюстрират количествата и аритметичните движения. Това може да бъде например къща с числа, блок от стотици, перлени колиета, перли за изчисление на Монтесори или цветни дървени калкулатори. Тези аритметични помагала, разбира се, могат да се използват и за домашна работа. Важно е да не предоставяте никакви материали, различни от това, което се използва в училище, в противен случай детето лесно може да се обърка.

Съвет 4: Мога да направя това: първо олекоте нещата!

В следващата стъпка Макс и майка му получават общ преглед на домашните си. Момчето се замисля кои задачи разбира веднага. След това започва с тези прости изчисления, защото може да ги реши сам. И двамата са съгласни, че Макс ще се обади на майка си, щом вече не може да продължи сам. Макс работи бързо и бързо решава блоковете със задачи с добавянето. Когато майка му проверява решенията, тя не открива грешка. Макс също се справи със задачите, при които резултатът беше повече от 100.

Съвет 5: Имена на успехите - Похвалата и признанието мотивират детето ви

Майката на Макс не пести от похвали, защото синът й спази чудесно първото споразумение. Отпуснати и заинтересовани, и сега разгледайте заедно следващите задачи, които включват изваждане. Тук не е лесно за Макс да изчисли след десет скока, така че той използва своя допълнителен материал, за да помогне. Отново майка му напуска стаята и се връща само когато Макс й се обажда. При проверка на решението се появяват две грешки, но Макс бързо ги коригира при поискване.

Съвет 6: Финален шум с трудни задачи

Съвет 7: Браво! Това ще работи и следващия път

След като брошурата е затворена и задачите са изпълнени, майката на Макс отново обобщава постиженията на сина си. - Вижте колко бързо мина. Успяхте да разрешите повече от половината от всичко сами, а аз само малко ви помогна с останалото. Беше наистина забавно да видя как измислихте решенията. Супер Макс, определено ще кажа на татко след това! “Подобна ситуация за домашна работа не натоварва нито децата, нито родителите, защото с мотивация и ясна рамка почти винаги е възможно да се справите с натоварването за управляемо време и с малко стрес.

Моят съвет: Забавният таймер за яйца за второкласници е дори по-добър от часовник или будилник на бюрото, който родителите трябва да програмират. Това ви позволява сами да зададете уговорения период от време и лесно да го проверите.