Имате добър старт на учебната година? Шегуваш ли се? Сериозен ли си, когато казваш това! „Има спешна операция в училищата, учителите са напълно претоварени“ - казва BLLV

Мюнхен. По принцип сега нещата се връщат в училищата, както бяха по времето на Корона. По принцип. Защото маските, разстоянията, хигиенните правила и загрижеността за инфекциите коренно променят училищния живот. Много ученици трудно се връщат към редовни уроци - учители също. Доклад за ситуацията от Бавария.

След месеци на изключителни обстоятелства, нормалните „редовни уроци“ официално се върнаха в училищата на Бавария от началото на учебната година. Но малко е нормалното в класните стаи и учителските стаи в момента. Родителите съобщават за първокласници, на които е изключително трудно да преминат към неподвижните конструкции поради закриването на детските заведения през предходните месеци. Учителите описват, че дори на по-големите ученици е трудно да свикнат с новите обстоятелства, при които сега се провеждат уроците и училищният живот. А жените режисьори се страхуват колко дълго ще издържат колегите им.

Няма подготовка за училище, няма очакване сред децата

Джошуа плаче всяка сутрин. За разлика от по-голямата си сестра по това време, първокласникът от Нюрнберг определено не иска да ходи на училище. Майка му Стефани З. отдава това на неравен преход между детските градини и училището. "Никога не са виждали училище, преди да започнат училище." Поради затварянето на Kita, свързано с короната, тази година липсваше подготовка и очакване за училище: Обичайните посещения на деца в предучилищна възраст бяха отменени, както и традиционното училищно рали или лична регистрация в началното училище.

Предучилищното училище, което би трябвало да укрепи способността на малките да се концентрират, не се провежда с месеци. Сега за сина й е трудно да седи неподвижно, казва майката на Джошуа. Флориан Рьомер също забелязва ясни разлики в първокласника си, когато по-големият му син тръгва на училище, което също се изразява в атаки на гняв. „Това, което се забелязва, е, че той е изключително мрачен, когато се прибере“, съобщава мъжът от Мюнхен. "Ако нещо не върви точно както си е представял, нещо лети наоколо или той бяга, обиден."

„Не беше толкова хубаво, хармонично и отворено начало на училище“, потвърждава Симоне Флейшман от Баварската асоциация на учителите (BLLV). И добавя: „За тези, които вече го знаят, всичко е различно. Тази радост от това, че сме заедно в училище, беше за всички, всички копнееха за това, но сега всичко се чувства по-различно от преди. "

Особено петокласниците страдат от условията

Биргит Дитмер-Глаубиг, заместник-директор на средното училище на Симернщрасе в Мюнхен, също е направила това преживяване. Ежедневният училищен живот е специално предизвикателство за всички деца и младежи - но особено за „новодошлите“, т.е. петокласниците. „В миналото петокласниците бяха приветствани във фитнеса от по-големи ученици с театър и музика, а по-големите показваха малките около къщата. Тази година ги срещнаха на входа и трябваше веднага да се присъединят към фиксираната си група. "

За да бъде нещата още по-лоши, в Мюнхен всички средни училища са задължени да носят маска в клас от първия учебен ден. Това, което беше задължително в Бавария през първите девет дни заради обратното пътуване, продължи в столицата на провинцията оттогава поради големия брой инфекции - и пречи на учениците и учителите да се гледат в лицето.

Това не само затруднява опознаването, както показва провереният пример с двама момчета: Те бяха създали нови приятели и в един незабелязан момент тайно свалиха маските си, за да видят как всъщност изглежда другият. Дитмер-Глаубиг споменава още един недостатък на маската: „Учениците я намират за много изтощителна, защото е просто по-трудно да се диша. Това не е същото като носенето на очила. " След четири часа подред уроци и тя трябва да поеме дълбоко въздух в истинския смисъл на думата.

След едномесечна почивка: Първо свикнете с преподаването лице в лице

Много ученици също трябва да свикнат отново с неподвижните конструкции. „По принцип всеки прави много трудно да се върне към ежедневието в училищния живот с различни изисквания, отколкото при дистанционното обучение“, съобщава Андреа Зран, директор на началното училище Konradstrasse в Хаар. "Различно е дали мога да стана вкъщи и да си направя почивка, или трябва да завърша шест часа подред, и това при хигиенните мерки също." Още по-екстремно е в целодневните класове, които са в училище до 16 часа.

Освен това в по-горните класове децата са се завърнали от домашно обучение с много различни нива на обучение. Според Зран, огромно предизвикателство за персонала: „Всички сме много на границата. Всеки се опитва с каквото може, за да го направи добре за децата. Всички разширяват своите граници и аз наистина се притеснявам колко дълго може да продължи това. "

Много училища нямат капацитет за мостови оферти, рекламирани от Министерството на образованието и културата, с които трябва да се запълнят пропуските в знанията, както докладват учителите и директорите. В началното училище в Хаар, благодарение на специален учител, те могат поне да хванат малко нещо. „Разбира се, сега трябва да направим нещо по въпроса, за да можем да вземем децата със себе си“, подчертава Зран. "Това е огромен подвиг по отношение на персонала и часовете, в които не сме добре позиционирани." Преди всичко наближаващият студен сезон я тревожи: „Всичко е пришито до ръба. Никой не трябва да се разболява, в противен случай тази филигранна структура ще се срути. И тогава нямам повече отговори как трябва да го направим. "

Следователно учителската асоциация BLLV също противоречи на оценката на министъра на образованието Майкъл Пиазоло (Free Voters), че повечето училища са започнали добре новата учебна година. „Училищата са напълно аварийни. Училищният мениджмънт и преподавателският персонал в Бавария вече са напълно претоварени. Много от училищата вече не са достъпни ”, се казва в четвъртък в Мюнхен. „Това, разбира се, е свързано и с пандемията. Действителният основен проблем често се забравя: сериозният недостиг на учители. "

800 нови позиции за „учители в екип“ - твърде малко

800-те нови позиции за „учители в екип“, които са външни и би трябвало да преподават с подкрепата на учител, който не е пред класа, не направиха нищо, за да променят това. "Има твърде малко за бременните жени, рисковите пациенти, всички страдащи от грип, които идват сега", подчерта Флейшман. "Ще трябва да отделим по-малко часове, да преподаваме на смени и да пропускаме уроци."

С оглед на положителния баланс на министъра на културата Флейшман говори за „политическо шоу“, с което се запазват изявите. Необичайно тежки думи. От Elke Richter, dpa