Независимият портал за диабет DiabSite

Прескачане на етикети

Стандартни връзки

  • У дома
  • Търсене
  • съдържание
  • Помогне
  • Контакт
  • отпечатък
  • Защита на данни

Навигация:

  • Текущ
    • Новини
    • Календар за диабет
    • Здравна политика
    • Бюлетин
  • Информация за диабета
  • Диабет в ежедневието
  • хранене
  • Основни теми
  • Ръководство за диабет

Презентации на продукти

за нас

Ние следваме стандарта HONcode за надеждна здравна информация.

детски

Сертификат на мед. Търсачката MediSuch за съответствие с насоките от 2015 г.

Проучванията показват: семейният стрес се увеличава, образователната ситуация се влошава

Децата с инсулинозависим диабет не могат да участват еднакво в образователната система. Те все още са неадекватно обгрижвани в детските градини и училищата. Повече от половината от родителите намаляват работното си време в резултат на това. Освен това те са по-често изключени от масовото обучение, отколкото техните здрави връстници. Последицата от тази обща ситуация е, че засегнатите семейства са все по-изложени на психологически, социален и финансов стрес. За да се приложи съществуващото право на децата с диабет на неограничено участие в образованието, от гледна точка на Германското общество за диабет (DDG), се изискват общонационален закон и конкретни възможности за финансиране на държавно ниво. На 4-ия ден на диабетологията в бъдеще на 17 октомври 2019 г. в Берлин експертите ще обсъдят как да подобрят психосоциалните грижи в стационарни и амбулаторни райони.

Смята се, че до 17 400 деца на възраст под 14 години живеят с диабет тип 1 в Германия. мед. Jutta Wendenburg, говорител на работната група за включване на работната група по детска диабетология (AGPD). Следователно националните и международните научни насоки призовават за подкрепа, основана на нуждите на деца с диабет тип 1 в детските заведения и училищата. "Между другото, законното право на услуги за подкрепа, за да се гарантира адекватно обучение, е безспорно," подчертава Венденбург. Това става ясно от германския основен закон и Конвенцията на ООН за правата на човека. [1]

Експертите на DDG критикуват факта, че практическото прилагане на държавно и местно ниво и - преди всичко, финансирането на тези мерки - не е адекватно регламентирано или не се прилага в Германия. „Напротив: в много случаи германската образователна система насърчава по-скоро изключването, отколкото включването на засегнатите деца“, посочва Венденбург. В онлайн проучване [2] на Работната група за включване на ДДГ с 1189 засегнати семейства, до 48 процента от родителите заявяват, че детето им не може да участва в училище на равна основа. В детските градини почти всяко трето дете с диабет е изключено от пътувания за няколко дни, а всяко пето от екскурзии. В началните и средните училища делът пада под десет процента. „Не може да се постигне равнопоставено участие на деца с диабет в Германия дори след десет години от Конвенцията на ООН за правата на хората с увреждания“, каза Венденбург.

Услугите за финансова и лична подкрепа са трудни за кандидатстване и създават допълнителни предизвикателства за семействата: „В Германия няма единна национална наредба за това как и къде могат да се кандидатстват за обезщетения за участие на деца с инсулинозависим диабет“, обяснява професор д-р мед. Томас Капелен, говорител на AGPD. „Все по-трудно е родителите и грижите за екипите за диабет да организират подходяща помощ, за да могат детето да посещава редовно училище.“ Решенията на социалния съд показват, че родителите често имат право на защита само за осъществяване на правото на детето на равно образование. Тъй като в повечето случаи възможните доставчици на рехабилитация отказват своята отговорност за този тип услуги.

Така нареченото проучване AMBA [3], при което 1144 анкети бяха попълнени от семейства, засегнати в цялата страна, също показва колко далечни са психосоциалните последици от диагностиката на диабета за семействата - особено за майките. „В резултат на диагнозата диабет 39 процента от майките намаляват работата си, десет процента се отказват напълно“, казва авторът на изследването професор д-р. обратно нат. Карин Ланг излезе. Почти половината от анкетираните са претърпели големи финансови загуби в резултат на това. „Колкото по-рано детето развие диабет, толкова по-изразени са психосоциалните и финансовите последици“, казва ръководителят на изследователското и преподавателско звено по медицинска психология в Медицинското училище в Хановер. Проучването показва, че в сравнение със сравними данни от 2004 г. тежестите са се увеличили.

От медицинска гледна точка външната подходяща за възрастта подкрепа е задължителна. „Проучванията показват, че тежката хипогликемия, но и дългосрочната хипогликемия може да доведе до дефицити в когнитивното развитие на децата с диабет“, предупреждава вицепрезидентът на DDG професор д-р. мед. Андреас Ню. "Децата с диабет във всеки случай са зависими от терапевтичната подкрепа в дневните центрове и училищата, тъй като качеството на техния метаболизъм от своя страна влияе върху когнитивното им развитие." Младите хора се оказват в омагьосан кръг на институционално изключване и недостатъчно предлагане.

„С оглед на драстичното нарастване на годишната честота на новия диабет с около четири процента - особено сред малките деца - тази обща ситуация е тревожна“, подчертава Ной. Тъй като със свързаната с това нарастваща нужда от грижи в детските градини и началните училища, може да се очаква, че все повече родители ще трябва да затварят пропуските в осигуряването, което е голяма тежест за семейството и социално слабите.

DDG призовава за национален закон и конкретни възможности за финансиране на държавно ниво. Това дава възможност на образователните институции да осигурят включването на деца с диабет чрез допълнителен вътрешен персонал. Това вече се прилага успешно в други страни като Швеция и САЩ. Как могат да бъдат подобрени психосоциалните грижи за хората с диабет в Германия е фокусът на 4-тия ден на диабетологията на 17 октомври 2019 г. в Берлин.

Литература/предистория

Съгласно член 3, параграф 3 от Основния закон е предвидено, че хората със заболявания не могат да бъдат в неравностойно положение). Освен това има член 24 от Конвенцията на ООН за правата на хората с увреждания, който закрепва правото на хората с увреждания на образование. Настоящият регламент повтаря и потвърждава разпоредбите на член 13 от Социалния пакт на ООН, членове 28 и 29 от Конвенцията на ООН за правата на детето и член 26 от Всеобщата декларация за правата на човека. Ползите за участието на деца с хронични заболявания в образователни институции обикновено се предоставят в Германия. Регулирано чрез услуги за помощ на интеграцията на SGB XII § 53, параграф 1 и § 54 (https://www.sozialgesetzbuch-sgb.de/sgbxii/53.html).

Heinrich M, BoЯ K, Wendenburg J, Hilgard D, v Sengbusch S, Kapellen TM, за включване на работната група в работната група Педиатрична диабетология: Неадекватните грижи застрашават включването на деца със захарен диабет тип 1, диабетология и метаболизъм, DOI: 10.1055/a- 0970-8886.

Dehn-Hindenberg A., Lange K., Родители на деца с диабет тип 1: Последици за заетостта, психо-социални тежести и нужда от помощни услуги - Резултати от проучването AMBA, диабетология и метаболизъм 2019; 14 (S 01): S69 DOI: 10.1055/s-0039-1688306

Може да се интересувате и от:

  • Деца и юноши с диабет - ключова тема на портала за диабет DiabSite.

последна редакция: 23.08.2019