Училища в центъра на вниманието: Своеобразен Оскар: присъдена е Германската училищна награда

Този начин на справяне с многообразието е изключителен: гимназия Фриденсбург в Шарлотенбург получава награда за признание.

24.9.2020 - 11:56, Ева Корино с dpa

Училището „Otfried Preußler“ в Хановер спечели Германската училищна награда 2020, надарена със 100 000 евро. Основното училище в столицата на Долна Саксония получи желаната награда в сряда главно за усилията си в областта на приобщаването, т.е. взаимното обучение на деца с и без увреждания. Германската училищна награда се присъжда от Фондация Робърт Бош и Фондация Хайдехоф от 2006 г. за особено добро качество на училището. Това е своеобразен Оскар за училищата и през почти 15-те години от своето съществуване е допринесъл значително за превръщането на иновативните училища в наше общество.

Церемонията по награждаването на училище всъщност трябва да се състои на 20 май тази година. Заради Corona сега се проведе онлайн чрез видео на сутринта на 23 септември. Канцлерът Ангела Меркел (CDU) потвърди, че децата и младите хора не трябва да стават губещи в пандемията. Победителското училище от Хановер бе придобило особено приобщаващо основно разбиране, се казва в похвалата. Учебният ден започва във всеки клас със сутрешен кръг на интерактивната дъска, придружен от табели, които всички деца в училище са научили. „Децата с различни увреждания учат заедно с останалите във всички класове. И те се учат активно и успешно. За това не ви трябват оценки в училището на Otfried Preußler “, каза Михаел Шрац, говорител на журито.

Журито взема решение за училищната награда въз основа на шест така наречени области за качество: изпълнение, справяне с разнообразието, качество на преподаване, отговорност, училищен климат, училищен живот и партньори извън училище и училището като учебна институция. Понастоящем тези характеристики са общопризнати като знак за качество на училището. „Това е добра мрежа и спечелилите награди училища трябва да бъдат убедителни във всички тези области“, каза Ханс Ананд Пант, дългогодишен съдебен заседател и управляващ директор на Германската училищна академия.

Пет други училища също могат да очакват пари с висока награда: по 25 000 евро отиват за Баден-Вюртемберг, Долна Саксония и Северен Рейн-Вестфалия. Берлин не стигна до първото място тази година, но Фриденсбургското средно училище в Шарлотенбург получи награда от 5000 евро. Интегрираното средно училище, което е и Държавното европейско училище в Берлин, попадна във финалния кръг от 15 училища в Германия. След среща за гледане журито похвали боравенето с многообразието, приятелската атмосфера и доверителните отношения между учители и ученици. Специалното представяне на училището за интеграция също беше признато: от 1200 ученици 70 процента имат миграционен произход, една трета от учениците са освободени от учебни материали. „Училището е добро място за живеене, въпреки че е толкова голямо“, казва Мириам Фок, професор по емпирични преподавателски изследвания.

Берлинският сенатор по образованието Сандра Шеерес (SPD) поздрави в сряда: "Средното училище" Фриденсбург "е единственото училище в Източна Германия, което е достигнало до финалния кръг на Германската училищна награда 2020", каза Шеерс. Scheeres заяви, че това, което се предполага, че е важна цел на училището, успява там: „Да се приведат всички ученици до степен и да се организират директни връзки.“ Според образователната администрация училището е например за индивидуално повишаване на ученическия състав и за тяхното предложение за „кариерно ориентирани проекти“.

Всички номинирани училища ще се възползват не само от паричната награда, но и от програмата за развитие на училищата на Robert Bosch Stiftung: учителите и учениците ще могат да участват в семинари и програми за обмен.

Наградените училища продължават да работят в мрежата на Германската училищна академия. „Нашата работа в Германската училищна академия се състои в изграждане на мрежи на наградените училища и правене на вдъхновяващата им работа видима за другите“, каза Ханс Ананд Пант Обърнете се към нашето време: приобщаване, работа с бежанци, дигитализация и др. Нашата цел е да пренесем моделите на отлична училищна практика в целия немски училищен пейзаж. "