Възпитание: какво, ако децата не могат да загубят?

Играта е класическа, но също и сцените, които се разиграват: По време на кръг от „Не се дразни“, мъжете прелитат през масата. Някои деца не понасят добре загубата. Какво да направя, ако това не е изключение?

Ако в семейството има един или повече лоши губещи, забавлението от настолните игри може да пострада. И ако едно дете иска не само да спечели, когато хвърли заровете, но и в училище, когато спортува или просто попитано на кого е позволено първо да отиде до тоалетната, това е предизвикателство за всички участващи.

„За да мога да оставя някой друг да спечели, имам нужда от добро усещане за себе си: мога да правя някои неща добре, други по-малко“, казва Керстин Барфек-Вичитил, квалифициран педагог от ТУ Дортмунд.

Има няколко фази в развитието на децата, в които победата и загубата играят особено голяма роля. "На възраст от две до три години децата развиват своята его идентичност. В тази предизвикателна фаза те практикуват да отстояват своите нужди", казва Клаус Зайфрид. Той е ръководител на училищен психологически консултативен център в Берлин .

Трудна фаза: пубертет

На свой ред по време на пубертета децата и юношите се разпитваха. „Става въпрос за това колко силен, умен, бърз или красив си ти самият, независимо дали получаваш признание в групата на връстниците.“ Толерантността към разочарование е ниска, трудно е да се справим с поражението.

Според образователния съветник Улрих Герт има различни видове губещи. "Знаем, че и като възрастни спектърът варира от разхлабване до силно чувство на провал." Дали децата са губещи или не, често е свързано с отношението на родителите и се пренася върху детето. "Като възрастен трябва да бъда модел за подражание, когато играя. Ангажиран съм и разбира се искам да спечеля. Но ако не се получи, го приемам с хумор и спокойствие", казва председателят на федералната конференция за образователни консултации във Фюрт.

Но какво изобщо прави добрия губещ?

„Добрият губещ е някой, който играе до края и след това може да поздрави победителя и да бъде щастлив с него“, казва логопедът Бахрфек-Вичитил. Когато детето крещи, скача, хвърля с мъже, малката сестра чука, защото печели, те често казват: „Това е просто игра“.

За децата обаче в момента е лошо. "Често изпитвате екзистенциални чувства, когато играете. Страхувате се да не проявявате слабост, да не ви се смеят или да бъдете по милост на дадена ситуация." Тогава децата биха се нуждаели от съпричастност и утеха на родителите си, но и от ясното твърдение: "Имате право да се ядосвате и тъжите. Но нямате право да разваляте играта и да ни тиранизирате."

Практиката създава майстори.

Загубата е въпрос на практика, казва Bahrfeck-Wichitill. Училищният психолог Сейфрид добавя, че родителите трябва да се научат да търпят разочарованието и плача на децата. Ако обаче борбата за загуба е твърде голяма, експертите препоръчват да потърсите съвет. "Например може да се случи, че едно дете вече не иска да участва в състезания или футболни мачове, защото се страхува да не загуби. Това отива твърде далеч", обяснява Герт.

Експертите съветват децата също да гледат на губещи или объркани ситуации, в които някой изглежда зле. Това може да бъде например аплодираният професионален футболист, който пропуска дузпа и все още е на терена в следващия мач. (dpa)