Включващи уроци: интервюто

Интервюто за работа е важен тест, с който повечето ученици и стажанти вероятно ще трябва да се изправят няколко пъти в професионалния си живот. В тази последователност от уроци обучаемите са подготвени за такова интервю за работа и в ролева игра практикуват стратегии за това как да се представят пред потенциален работодател по изгоден и убедителен начин. Работните листове са предназначени за приобщаващо обучение по професионално обучение и кариерно ориентиране. Степента на степен на трудност отчита физическите, умствените и езиковите нужди от подкрепа, както и лошите познания по немски език.

Описание на урока

Работните листове в тази последователност от уроци съдържат основни модули за подготовка и провеждане на интервю:

Тренирайте стойката и отношението си
Получаване на информация за компания
изследвайте собствените си интереси и умения
изберете подходящо облекло
опознайте общите норми на поведение по време на интервю за работа
Симулирайте интервюто за работа като ролева игра

Работните листове и материалите са проектирани по такъв начин, че съдържанието може да бъде овладяно чрез степенувани степени на трудност и вариации в изпълнението на обучаеми с различни нужди или малко познания по немски език. В зависимост от степента на ограничение могат да се използват лесни, средни и по-взискателни задачи, писмените задачи могат да бъдат заменени с устни дискусии или теоретично познавателно съдържание може да бъде практически тествано под формата на ролеви игри. Друг фокус на последователността на обучението е придаването на междукултурна компетентност чрез призоваване на учащите с миграционен произход да обсъждат различни поведенчески норми в техните култури в сравнение със стандартите в Германия в обучаващата група.

Дидактико-методически коментар

Представеното тук съдържание на курса има за цел да подготви учащите за интервю, като практикува отделни аспекти за подготовката и за хода на интервюто както практически, така и теоретично. Модулите могат да се комбинират свободно, в зависимост от изпълнението и нуждите от подкрепа, учителите могат да избират индивидуални задачи и да ги адаптират към учебната група в зависимост от недостатъка или езиковите дефицити. Пътеките за обучение съответстват главно на метода на социалното обучение, при който учащите изпробват своето социално поведение в ситуация на приложение чрез ролева игра и след това интензивно обменят своите наблюдения, чувства и впечатления. Фактът, че резултатите от обучението, като например прозрения за поведенческите норми и саморефлексивно самонаблюдение и наблюдение от другите, са почти изцяло разработени заедно в дискусията в класната стая, насърчава способността на учениците да общуват и критикуват. Основните учебни цели на тази учебна единица могат да бъдат преработени почти изцяло устно.

Възможни корекции за различни нужди от финансиране

Зрително увреждане
Уголемяване на фигурите или целия работен лист; Използване на лупи за четене или използване на софтуер за хора с увредено зрение и сляпо или словесно описание/четене на показани изображения/текстове от партньори за обучение.
Психични увреждания
Избягване на писмена обработка, вместо подробна дискусия и/или симулативно обучение; ако е необходимо, участието на партньор за обучение, който чете текстовете.
Лингвистични дефицити
Точно изясняване на задачата, ако е необходимо участието на партньор за обучение, който може да превежда. Тъй като интервюто за работа е ситуация на разговор, за която учащите се са подготвени, трябва да се създаде речник или картотека с компоненти на изреченията.

Използване на медии

Ако отделните ролеви игри ще бъдат обсъдени по-подробно, препоръчително е да ги запишете на видео. По този начин конкретни ситуации, които обучаемият е забелязал, могат да бъдат възпроизведени отново и по този начин да бъдат припомнени. Чрез многократно демонстриране на важни грешки или образцово поведение в интервю, ефектът от обучението и способността да запомнят се задълбочават - особено за учащи с писмени или езикови дефицити, но също така и за съкратен обхват на вниманието на учащите.

График на курса и материали

На следващите страници ще намерите по-подробна информация, както и няколко опции за адаптиране на отделните работни листове към специалните нужди на вашия клас.

Аз и моят колега: моята поза - моето отношение
Използвайки примери, учениците опознават подходящата поза на интервюта за работа.

Получете информация за операцията
Този работен лист се фокусира върху събирането на информация при подготовката за интервю.

Какво мога да направя - това, което ме интересува
Какво намирам за вълнуващо, какви са силните ми страни? Преди интервю има смисъл да си зададете тези въпроси.

Подготовка за интервюто: какво да нося?
Изборът на дрехи играе важна роля в интервю. Обучаемите се справят с темата на примери.

Тест: правилно поведение по време на интервюто
Тази викторина проверява знанията на учениците по темата „поведение на интервюта за работа“ и дава полезни съвети.

Ролева игра: интервюто за работа
В ролева игра учениците прилагат наученото на практика и симулират интервю.

Използвайки примери, учениците опознават подходящата поза на интервюта за работа.

Този работен лист се фокусира върху събирането на информация при подготовката за интервю.

Какво намирам за вълнуващо, какви са силните ми страни? Преди интервю има смисъл да си зададете тези въпроси.

Изборът на дрехи играе важна роля в интервю. Обучаемите се справят с темата на примери.

Тази викторина проверява знанията на учениците по темата „поведение на интервюта за работа“ и предоставя полезни съвети.

В ролева игра учениците прилагат наученото на практика и симулират интервю.

Използвайки примери, учениците опознават подходящата поза на интервюта за работа.

Този работен лист се фокусира върху събирането на информация при подготовката за интервю.

Какво намирам за вълнуващо, какви са силните ми страни? Преди интервю има смисъл да си зададете тези въпроси.

Изборът на дрехи играе важна роля в интервю. Обучаемите се справят с темата на примери.

Тази викторина проверява знанията на учениците по темата „поведение на интервюта за работа“ и дава полезни съвети.

В ролева игра учениците прилагат наученото на практика и симулират интервю.

Всички работни листове за урока, включително листове за отговори, са налични в тази папка с цип за изтегляне с едно движение.

Тук можете да изтеглите дидактическите бележки към урока, включително процеса, компетенциите и работните листове изцяло като PDF документ.

Усреднени умения

Професионални умения

Студентите

да получите общ преглед на важни правила за поведение, маниери и подходящо облекло за интервю в нашата култура.
научете се да записвате като пръчка информация за потенциален работодател.
практикувайте как да получите информация за компания чрез началната страница на компанията.
са информирани за типични въпроси от HR мениджърите на интервюта за работа и са обучени как да реагират или реагират адекватно и достоверно.

Умения за медии и методи

Студентите

използвайте ролеви игри, за да улесните справянето с трудна и стресова ситуация в ежедневието.
работа със записи от камерата, за да запишете симулации на разговор и да ги обсъдите в детайли (по избор).
Като наблюдател на ситуации на разговор се научете да записвате своите впечатления в точки.

Социални умения

Студентите

справят се саморефлексивно със собствените си сили, умения и интереси.
практикувайте модели на поведение в ролеви игри, които обикновено са полезни на интервюта за работа, но също така и в професионалния живот.
използвайте ролеви игри, за да тренирате умения за самонаблюдение и наблюдение, като се научите да оценявате себе си и техния ефект върху другите.
интензивно наблюдавайте и анализирайте разговорни ситуации и правете изводи за собствените си поведенчески модели.
тренирайте като зрител или участник в симулираните интервюта за работа как конструктивно да критикувате или да изразявате похвала.
укрепват своята междукултурна компетентност в обмена на различни правила за поведение и разговори в други култури.