Пандемия на короната
„Подгответе се да стартирате целия семестър цифрово“

Университетите ще започнат летния семестър цифрово през следващата седмица. Заместник-ректор по преподаването обяснява какво означава това в организационен план.

короната

Мога да се свържа с Beatrix Busse между две видеоконференции. Седмица преди отложеното начало на семестъра на 20 април, заместник-ректорът по преподаване и обучение в Кьолн се координира със специалисти от представители, ИТ и Аста как предстоящият семестър може да бъде цифров успешен. С повече от 50 000 студенти и около 10 000 служители в науката и администрацията, повечето от очите на пълен университет в Германия гледат на резултата. „Семестър за почивка“, който не се брои официално, никога не е бил проблем в Кьолн, казва Бусе.

Изследвания и преподаване: Професор Бусе, вие заехте позицията си на заместник-ректор през есента на 2019 г. с цел модернизиране на обучението и преподаването „според изискванията на 21-ви век“ - сега всички трябва да ви слушат ....

Беатрикс Бусе: Разбира се, ние вече започнахме многобройни стратегически процеси преди пандемията на короната, но сега, разбира се, има голям дух на солидарност и воля в университета, за да овладеем тази предизвикателна ситуация за защита и в полза на всички. Разработваме дигитални решения, които дават възможност за изучаване и преподаване през следващия семестър и в същото време не претоварват учениците и учителите. Служителите трябва да бъдат оборудвани възможно най-добре, за да работят в домашния офис, техническата инфраструктура трябва да бъде адаптирана и ние търсим решения за лабораторни курсове, които трудно могат да бъдат проведени цифрово. Под „изискванията на 21-ви век“ имам предвид повече: например, още по-силна интернационализация и работа в мрежа на университета, „предприемаческо мислене“ сред студентите. Ще продължим да работим по това - дори ако планирането на предстоящия семестър отнема по-голямата част от времето.

F&L: Къде стоите с оглед на семестъра - какво вече е уредено, какво още не е изяснено?

Беатрикс Бусе: През последните няколко седмици служителите на центъра за данни увеличиха капацитета на нашия сървър за увеличения трафик на данни и закупихме нови лицензи за софтуер за дигитално обучение. Технически сме добре оборудвани. В същото време разширихме информацията на уебсайта на университета за дигиталните изследвания и работата и разработихме курсове за обучение, така че преподавателите да могат да се подготвят за дигитално обучение и да контролират дигитално работата си. Те включват, например, уводен уебинар „Предлагане на курсове по ILIAS в цифров вид: Вашият изход от събитието в класната стая“ и събития относно дидактичното използване на софтуера „Zoom“ в университетското обучение. Постепенно разширяваме тези предложения - в зависимост от въпросите, които ни задават студенти и преподаватели. Въпросът, който все още се изяснява, е как можем да полагаме изпити цифрово. В университета имаме т. Нар. Център за електронни изпити, където студентите обикновено могат да се явяват на изпити по електронен път, но поради настоящите ограничения за контакт, ние търсим решения, така че студентите да могат да се явят на изпитите у дома.

„Ако е възможно, пандемията на короната не трябва да води до по-дълъг период на изследване.“ Беатрикс Бус, заместник-ректор по преподаване и обучение

F&L: Как би могло да изглежда това?

Беатрикс Бусе: Например, ние планираме така наречените „изпити с отворена книга“, които учениците могат да вземат у дома за даден период от време с дадени помагала. Искаме да проведем устни изпити, доколкото е възможно чрез видеоконференция и по друг начин на място. След това учениците идваха в стая индивидуално.

F&L: Това означава, че трябва да можете да полагате значително по-малко изпити.

Беатрикс Бусе: През следващите седмици няма да можем да извършим всички тестове по този начин. Учениците обаче няма да имат никакъв недостатък. Или са намерени алтернативни форми на изпит, или изпитите ще бъдат пренасрочени. Също така удължихме сроковете за подаване на писмени задачи, удостоверения и доказателства могат да бъдат представени по-късно. Това важи и ако студентите искат да кандидатстват за следваща магистърска степен в нашия университет след завършване на бакалавърска степен.

F&L: Трябва ли учениците да бъдат подготвени да учат по-дълго от планираното поради пандемията на короната?

Беатрикс Бусе: Коронната пандемия, ако е възможно, не трябва да води до по-дълъг период на изследване. Искаме да направим възможно на всички нива да предложим на студентите пълен летен семестър при променените условия.

F&L: Ами лабораторните курсове?

Беатрикс Бусе: Искаме да проведем някои от курсовете по виртуална реалност. Искаме да наваксаме останалите курсове през следващите месеци съгласно предписаните мерки за безопасност и хигиенни насоки на института Робърт Кох.

F&L: В средата на семестъра преподаването лице в лице би могло да бъде възможно отново. Как да включите това в своето планиране?

Беатрикс Бусе: Досега се подготвяме да проведем целия семестър цифрово. Искаме да дадем както на преподаватели, така и на студенти, които планират сигурност. Дори ако ограниченията за контакт трябваше да бъдат облекчени, както се предлага от предложенията на Леополдина, отсега нататък не можем да се върнем към преподаването лице в лице в университет като Кьолн. Това би било безотговорно. В същото време, разбира се, разработваме сценарии за постепенно връщане към операции лице в лице, за които трябва да спазим определени разпоредби. Например, ако можем да отворим отново университетите през май, бихме могли да оставим само 20 процента от останалите студенти в една стая. Преподаването също трябва да се провежда само в определени стаи, тъй като не всички от тях отговарят на предписаните хигиенни насоки.

F&L: Преди няколко дни стартирахте нова платформа за дигитално обучение. Те формулират информацията като препоръки. В крайна сметка служителите са свободни да избират как да организират преподавателски и видеоконференции?

Беатрикс Бусе: Да, ние умишлено не уточняваме нищо, защото учителите са фундаментално свободни да проектират своето преподаване. Но разбира се съветваме по въпроси за това кой софтуер или инструменти могат да се използват разумно. Препоръчваме също да провеждате големи събития като лекции асинхронно, т.е. записване на съдържанието и след това качване в нашата система за управление на обучението "Ilias". За лектори с малък или никакъв опит в дигиталното обучение това не само обикновено е по-спокойно, но също така използва значително по-малко технически ресурси от големите уеб семинари и предотвратява проблеми по време на предаването.

F&L: Като университет, как можете да осигурите защитата на чувствителни лични данни с такъв свободен избор?

Беатрикс Бусе: Първо, предполагам, че университетските преподаватели ще се ориентират към препоръките, които сме направили на нашия новосъздаден портал за дигитално обучение. Също така отговаряме на въпроси относно защитата на данните. Ако не сте сигурни, преподавателите трябва да се свържат с нашите правни и съвети за защита на данните. В противен случай, разбира се, всеки индивид носи отговорност да гарантира, че офертите му отговарят на разпоредбите за защита на данните. Ако се съмнявате, учениците могат да задават въпроси.

Дигитално обучение

Лекторите се ориентират най-добре, когато избират софтуер за дигитално обучение или видеоконференции Причини за защита на данните в предложенията на университета. Университетът в Кьолн препоръчва на своя портал "Дигитално образование" за "Opencast" и "Zoom".

Например "Adobe Connect" се използва в други университети. Обяснено за изследвания и преподаване Лектор Кристоф Пинсдорф, какви възможности предлага софтуерът и как е преодолял несигурността в дигиталното обучение.

Допълнителна информация за дигиталното обучение също е достъпна от Дигитализация на университетски форум.

F&L: Подобно на много преподаватели в Университета в Кьолн, цифровите формати на обучение са били използвани преди пандемията на короната?

Беатрикс Бусе: В момента създавам анкета за преподаватели, която пита точно това. С резултатите можем да разгледаме кои оферти може да липсват. Мога да се ориентирам, като използвам материали, качени в учебната платформа "Илиас".

F&L: С какви въпроси ви задават преподавателите?

Беатрикс Бусе: Това е съвсем различно. Повечето от тях задават въпроси за това как могат да внедрят дигитално обучение и да продължат образованието си съответно. Някои се чувстват несигурни как да се държат пред камерата например или как да обобщят учебните си материали за по-кратък формат от 90-минутна лекция. Физическите лица изразяват опасения относно защитата на данните или критикуват, че са насърчавани да преподават дигитално. Също така мисля, че такъв критичен дискурс е важен. Разбирам и тези, които просто не знаят как да си вършат работата в момента. В същото време апелирам, че точно сега, в момент, когато много хора - включително в университетите - рискуват собствения си живот за обществото, ние трябва да изпълним своя образователен и изследователски мандат. Това няма да се случи без грешки, но всички можем да се учим един от друг, ръководството на университета, студенти, изследователи, учители и ИТ.

F&L: Какво обменяте идеи с други университети?

Беатрикс Бусе: От разговори с заместник-ректорите от Северен Рейн-Вестфалия и други контакти в университети успях да разбера например за нас кои формати за цифрови изпити се използват в други университети в Северен Рейн-Вестфалия или кои приоритети се определят при разширяването на цифровата инфраструктура. Други се интересуваха от стрийминг системата „Opencast“, която работим в университета в Кьолн.

F&L: Очаква се и повикване. Защо е?

Беатрикс Бусе: Заедно с представителите на студентите и отдела за комуникации искам да обсъдим как можем да организираме приветственото събитие за първокурсници на 20 април. Решихме да направим това и чрез видеоконференция. Ще държа реч и ще отговоря на въпроси от бъдещите студенти в чата.

Актуализация: С оглед на правителственото решение от 15 април заместник-ректорът Бусе заяви, че иска да се придържа към основния курс на университета. Също така трябва да сте подготвени да преподавате дигитално през целия семестър. Дискусиите за това как например лабораториите могат частично да бъдат отворени отново и тестовете, проведени на място, ще бъдат продължени и ще бъде разработен съвместен план, който да отговаря на необходимите предпазни мерки за безопасност.

Дигитални изпити по време на Корона

В началото на април федералните щати решиха да започнат предстоящия летен семестър цифрово на 20 април. Както и в Кьолн, и други университети работят по прилагането на изпитите. Впечатления от Северен Рейн-Вестфалия:

В Аахен Според RWTH са отворени около 400 изпити от зимния семестър. Има първоначални съображения, които позволяват това да се осъществи до края на Петдесетница. „1000 души се вписват в Audimax, така че 100 студенти могат да пишат изпитите си с достатъчно място и стъкло от плексиглас“, заяви заместник-ректорът по преподаването професор Алойс Криг пред германската агенция за печата.

В университета Билефелд трябва да е възможно да се придобиват академични постижения чрез електронни задачи. „Това могат да бъдат задачи с многократен избор, викторини, попълване на празно място, рисунки, които да бъдат етикетирани, изследователски задачи или малки задачи със свободен текст“, обясни говорител.

В ТУ Дортмунд първите изпити вече са проведени онлайн. „Имахме учители-студенти, които трябва да започнат своята юридическа служба на 1 май“, каза говорител. "Имаше строги изисквания. Студентите трябваше да седят в заключена стая и дори да снимат под масата и стола с камерата на лаптопа си, за да покажат, че никой друг не седи там."